Каква е разликата между компетентност и компетентност?

Думите компетентност и компетентност много често се срещат във всякакви социални и икономически сфери на човека. В педагогическите и икономическите дисциплини тези две съществено различни понятия често са объркани, но в повечето случаи това се дължи на сходството на корена на писането, когато хората говорят за човек или субект на разказване.

За да подчертае нещо подобно и различно, за по-добро разбиране на две думи, си струва да се позовем на дефинициите на тези понятия.

компетентност

Повечето учени в областта на филологията определят позицията - като съвкупност от взаимосвързани човешки качества . Преценката се прилага например в положително описание на лицето (умения, умения, знания) и оценка на неговите професионални качества. В повечето случаи позицията зависи от предмета на описанието и варира в зависимост от зададените граници по отношение на обекта. "Компетентността на длъжностното лице е компетентното изпълнение на наложените му задължения, които той разбира". Или: "Този служител е некомпетентен, тъй като възложените му задължения не са изпълнени и той не ги разбира."

Определението за компетентност е също така важно, когато е описано, че дадено лице има определена компетентност по отношение на предмета . Има по-просто описание на компетентността, когато се казва, че това е опит в социалната и професионалната сфера на човешката дейност, което потвърждава способностите му в тази област. Ако вземете преценка в областта на образованието, тогава все още има по-дълбоко разкриване. Компетентността на студента е способност, основана на придобитите знания, житейски опит и учебен опит. Всичко това се умножава и развива по време на проучването.

компетентност

В редица речници една дума се разбира като кръг от въпроси, в които описаният човек има опит и знания, и също така описва кръга от правомощия и отговорности на някого. Думата има своите корени в римско-германските езици, които от своя страна се връщат към латинското „competio” - което означава спазване, способност. „Компетентността на съда да разгледа това дело. Изпълнението на тази отговорност не е в рамките на вашите компетенции и т.н. Мнението на някой може също да бъде компетентно, т.е. с други думи, то е засилило знанията и съответства на въпросната област.

Връщайки се към темата за образованието, си струва да се спомене отново, че тези понятия често се споменават от учителите в техните трудови дейности. В образователното разбиране обяснението на думата е съвсем просто и се описва по следния начин. Способност да се изпълняват правилните действия въз основа на придобитите знания и натрупания опит. Според учителите трябва да има много компетенции. За разлика от дефинициите на думите умение и умение, дефиницията засяга по-широко поле на мислене. Замяната на дадена дума с друга не би била напълно вярна, тъй като уменията и знанията се отнасят за по-тясно описание на предмета на разговора.

Общи характеристики.

Проблемът с разбирането на думите компетентност и компетентност и тяхното използване не е толкова ясен. Изглежда, че в дефиницията на думите има отговор на въпроса, че те са различни и сходни. Въпреки това, когато се използва в речта е невъзможно да се избегне мислене и умствени паузи за правилното поставяне на тези думи. Доказателствата за тяхната семантична близост и концептуална взаимозависимост са ярки и необходими, като важни, описващи елементи на определена дейност.

От това следва първия общ аспект:

  1. Първо: неделимостта на семантичните дефиниции за компетентност и компетентност в процеса на описване на образователната дейност и образованието на индивида.
  2. Второ, и двете думи влияят на света около нас чрез знания, умения и способности.
  3. На трето място, те определят нормите и изискванията за учебния процес и за човека, особено когато ги описват.

В допълнение, и двете определения, по един или друг начин, са свързани с резултат, който може да бъде измерен по отношение на способността за овладяване на възприемането на информация след изучаване на определена дейност.

Те също са обобщени от набор от характеристики на човек, благодарение на който той е в състояние да постигне целите си.

Различни характеристики

Освен това е важно да се прави разлика между понятията. Ръбът се разкрива при определяне на мотивационния компонент на компетентността и компетентността. Ето защо характеристиката, която отличава втората дефиниция, е осъзнаването на ценностно-семантичната връзка в описанието на предмета на дейността и на разглеждания опит.

Също така не може да съществува в изолация . Използването му зависи от контекста, където преценката често може да съществува отделно от процеса. Компетентността като личностна черта обозначава нивото на формираните знания и умения в областта на компетентността. Това означава, че се спазват нормите и изискванията, установени по време на описанието. Важността е областта, в която се води разговор относно компетентността и компетентността. В крайна сметка той понякога става фундаментален в въпроса за разликите между двете дефиниции. И ако преценката предвижда по-тясна степен на прилагане на придобитите умения и знания, то компетентността от своя страна осигурява обобщено описание на качеството на обучението и стойността на опита на обекта. Следователно компетентността има повече аспекти за формиране.

Препоръчано

Какво е по-добро No-shpa или Spazmalgon и как се различават?
2019
Какво е различно от въртенето на въдици и какво е по-добро?
2019
Kia Rio или Lada Vesta: сравнение, което е по-добре
2019