Каква е разликата между извънкласните и уроците?

С термините "урок" и "извънкласни дейности" всеки ученик трябва да се сблъсква с всеки ден. Основната разлика между вътрешните и извънкласните дейности се свежда до тяхното определяне и следователно, ако искате да знаете защо тези понятия се различават толкова много един от друг, трябва да се запознаете с него.

Какво означават думите дейност?

Urochnoy дейност, наречена класове, които се провеждат от учителите в рамките на специален, за този бизнес, време. По този начин можем с увереност да кажем, че тези класове са включени в училищния график. Като структурна единица на всички тези класове има урок, който винаги е бил считан за основна форма на образователната работа, която се провежда във всяко съвременно училище. Благодарение на правилно проведените уроци, има възможност да се осигури ясно планиране и последваща организация на образователната работа.

Освен това, чрез практически дейности процесът се наблюдава систематично, както и резултатите, които се получават в резултат на учебната и познавателната дейност на всеки ученик. Има и недостатъци в дейността. Първият и евентуално най-важният от тези недостатъци са ограничените възможности за провеждане на творчески дейности, както и невъзможността за създаване на необходимите условия за самостоятелна дейност на учителите, да не говорим за ученици. Урочната дейност не отчита личните характеристики на учителите и учениците, както и отрицателното въздействие върху тяхната социална адаптация и развитието на приятелски или поне партньорски отношения.

Отличителни черти на "извънкласните дейности"

Тази форма на дейност е пълната противоположност на предишната. Следователно, всеки от гореспоменатите недостатъци на вътрешните дейности е предимство на извънкласните дейности. Ако копаете малко по-дълбоко, можете да научите, че извънкласните дейности допринасят за изграждането на пространство за саморазвитие, по всякакъв начин допринасят за индивидуализацията, както и за култивирането на свободна и отличителна личност, която ще бъде независима и може да се похвали със собствено мнение.

Такова образование е рехабилитация и по всякакъв начин развива учениците, като им помага да разкрият всякакви лични интереси, наклонности и т.н. Освен това с негова помощ е възможно да се разкрият ценностно-семантичните компоненти, необходими за развитието на детската инициатива.

Разбира се, извънкласните дейности са пряко свързани с основното образование. Тя е неразделна част от системата на началното училищно образование и именно поради тази причина тя играе ключова роля в процеса на неговата пряка организация и е била възложена на класовите учители чрез нейното провеждане. В същото време извънкласните дейности не са аналогични на допълнителните образователни програми.

Целта на урока и извънкласните дейности е същата. Същността му се свежда до развитието на умствените способности на всеки от учениците. В същото време процесът на обучение е напълно различен в дейностите по урок и след час. Предимствата на домашните и извънкласните дейности също се различават. Така например, ако учебната дейност не взема под внимание никакви лични характеристики на даден човек, не само учители, но и ученици, тогава в случай на извънкласни дейности този проблем липсва.

Две от тези понятия се отличават и с факта, че активността на линия, за разлика от последващата дейност, ограничава развитието на личността на учениците. Той не създава оптимални условия за обучение за тях и ги ограничава в учебната програма. В същото време е трудно да се каже със сигурност коя от концепциите, които разглеждаме днес, е най-добрата, защото, за разлика от след-училищната дейност, тя е строга, тя развива дисциплина у учениците, учи ги да бъдат отговорни и в някои случаи точни.

Препоръчано

Как се различава самбо от джудо - как да направим избор?
2019
Какво е по-добре да си купите едностаен апартамент или студио?
2019
Каква е разликата между физическо лице и предприемач?
2019